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_aHübner, Julia _4aut _eAuthor _967576 |
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_aNorm und Variation _bParadigmenwechsel anhand frühneuzeitlicher Fremdsprachenlehrwerke _cJulia Hübner |
| 264 |
_aBerlin _bDe Gruyter _c2023 |
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| 300 | _a247 Seiten | ||
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_aComputermedien _bc _2rdamedia |
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_aOnline-Ressource _bcr _2rdacarrier |
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_aStudia Linguistica Germanica _v144 |
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| 500 | _aE-Book / Zugriff nur im Lesesaal | ||
| 520 | _aIm Zentrum steht das vermeintliche Spannungsverh�ltnis von sprachlicher Norm und Variation in der Fr�hen Neuzeit, welches mithilfe fr�hneuzeitlicher Fremdsprachenlehrwerke beleuchtet wird. Zun�chst erfolgt eine ausf�hrliche Einordnung der fr�hneuzeitlichen Fremdsprachenlehrwerken als Quelle f�r die historische Linguistik. Neben den Charakteristika der Quellen, steht vor allem die Frage nach der Authentizit�t im Fokus. Quantitative sowie qualitative Studien zu zwei unterschiedlichen grammatischen Ph�nomenen (Dativ-e und werden-Futur) sowie Studien zum Sprachbewusstsein der Autoren auf unterschiedlichen Ebenen er�ffnen v�llig neue Perspektiven auf die Frage nach Sprachnorm und Sprachgebrauch in der Fr�hen Neuzeit. Mithilfe dieser Studien kann schlie�lich gezeigt werden, dass Variation ein elementarer Bestandteil der Lehrwerke ist und die Mehrheit der Autoren in ihren Werken Normenpluralit�t abbilden. | ||
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_a1450-1650 _926986 |
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_zVolltext _uhttps://doi.org/10.1515/9783111168715 |
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| 999 |
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