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Einleitung -- 1 Rationaler Umgang mit Niederlagen setzt auf eigene Stärken -- 2 Realismus ist nur ein Ziel -- 3 Aggression beginnt innen -- 4 Hybris ist kollektiv -- 5 Feigheit wird immer bestraft -- 6 Surprise heißt feindliche Übernahme -- 7 Militär entscheidet, aber Politik gewinnt -- 8 Angriff auf Nationalismus misslingt -- 9 Korruption braucht Zwangswirtschaft -- 10 Seemacht zeigt technischen Vorsprung -- 11 Never bet on a fight -- 12 Stellung vor Figur -- 13 Only a heavy force can punch -- 14 Wald friert den Angriff ein -- 15 Im Schützengraben gibt es keine Atheisten -- 16 Ein Toter ist schwerer als ein Lebender -- 17 Humanität scheint kulturvariabel -- 18 Wenn es zählt, hilft dir keiner -- 19 Haltung ist der letzte Halt -- 20 Wer rebelliert, fühlt sich unbesiegt -- 21 Ein Partisan bleibt immer im Schatten -- 22 Propaganda erklärt uns die Welt -- 23 Hass auf Überlegene schafft Antisemitismus -- 24 »Tränen sind schlecht, weil man dann nicht fokussieren kann« -- 25 Im Hunger sind alle gleich -- 26 Städte brennen, Moral nicht -- 27 »Nach der Bombe war ich für den Krieg« -- 28 »Die Wolke hier birgt nicht so viele Tropfen, als Ängste mir an meine Seele klopfen« (Paul Fleming) -- 29 Schreiben rettet Leben -- 30 Ein Blick übertrifft 100 Berichte -- 31 1,56 Meter Erinnerung reicht -- 32 Jeder Witz verrät eine Katastrophe -- 33 Trauma wird vererbt -- Einführende Literatur

Es gibt viele gute Gründe, an der Existenz von Gesetzen der Geschichte zu zweifeln, aber wie sieht es mit Erfahrungen oder Lehren aus? Christoph Schmidt versucht, solche Schlüsse vor allem aus dem Zweiten Weltkrieg zu ziehen. Was mit einem gescheiterten Frieden begann, setzte sich mit der Aggression der Nazis zunächst nach innen und ab 1939 auch nach außen fort. Die 33 Lektionen, die Schmidt formuliert und erläutert, dienen dem Überdenken der eigenen Perspektive auf das Phänomen Krieg ebenso wie als Mahnung, aus den dunkelsten Erfahrungen früherer Generationen eine Lehre zu ziehen: „Erinnern ist gut, beherzigen ist besser“. Christoph Schmidt hat Geschichte und Slawistik studiert. Von 2000 bis 2020 war er Professor und Leiter der Abteilung für Osteuropäische Geschichte am Historischen Institut der Universität zu Köln.

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