Beiträge aus Forschung und Praxis Hauptmeyer, Carl-Hans editor edt Hellwig, Christian editor edt Schr�der, Christiane editor edt Junge, Abelina editor edt Hoins, Denise editor edt text gw 2026 monographic ger 1 online resource (248 pages) Demokratie braucht kontinuierliche Reflexion. Demokratien sind stets multiplen Herausforderungen ausgesetzt. Angesichts der Auswirkungen globaler Krisen geraten demokratische Systeme verst�rkt unter Druck. Der Handlungsbedarf f�r eine resiliente Demokratie, die aus sich heraus demokratiefeindliche Tendenzen abwehren kann, wird gr��er. In diesem interdisziplin�r angelegten Band treffen fachwissenschaftliche Auseinandersetzungen mit Demokratisierungsprozessen auf Praxiserfahrungen aus der historisch-politischen Bildungsarbeit. Dabei werden unter anderem historische Z�suren im demokratischen System sowie die damit verbundenen gesellschaftlichen Aushandlungsprozesse analysiert. Der Transfer dieser Themen in die schulische und au�erschulische Bildung wird durch eine multiperspektivische Betrachtung verschiedener Vermittlungsangebote und -strategien reflektiert. Aus dem Inhalt Thomas Schaarschmidt: Ein Masterplan zur stabilen Demokratie? Michele Barricelli: Demokratiegeschichte als Aufgabe der historisch-politischen Bildung Theresa Bechtel: Demokratiebildung in der Schule am Beispiel von Demokratie und Nation Oliver Rathkolb: Pl�doyer f�r mehr zeithistorische und neue Formen der Demokratiebildung Carl-Hans Hauptmeyer, Christian Hellwig, Christiane Schröder, Abelina Junge, Denise Hoins E-Book / Zugriff nur im Lesesaal Geschichte 9783835386693 (Online) 9783835355071 (Print) https://doi.org/10.5771/9783835386693 https://doi.org/10.5771/9783835386693 260321 20260701150028.0 978-3-8353-5507-1