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Demokratie braucht kontinuierliche Reflexion. Demokratien sind stets multiplen Herausforderungen ausgesetzt. Angesichts der Auswirkungen globaler Krisen geraten demokratische Systeme verst�rkt unter Druck. Der Handlungsbedarf f�r eine resiliente Demokratie, die aus sich heraus demokratiefeindliche Tendenzen abwehren kann, wird gr��er. In diesem interdisziplin�r angelegten Band treffen fachwissenschaftliche Auseinandersetzungen mit Demokratisierungsprozessen auf Praxiserfahrungen aus der historisch-politischen Bildungsarbeit. Dabei werden unter anderem historische Z�suren im demokratischen System sowie die damit verbundenen gesellschaftlichen Aushandlungsprozesse analysiert. Der Transfer dieser Themen in die schulische und au�erschulische Bildung wird durch eine multiperspektivische Betrachtung verschiedener Vermittlungsangebote und -strategien reflektiert. Aus dem Inhalt Thomas Schaarschmidt: Ein Masterplan zur stabilen Demokratie? Michele Barricelli: Demokratiegeschichte als Aufgabe der historisch-politischen Bildung Theresa Bechtel: Demokratiebildung in der Schule am Beispiel von Demokratie und Nation Oliver Rathkolb: Pl�doyer f�r mehr zeithistorische und neue Formen der Demokratiebildung