MARC-Details
| 000 -Satzkennung |
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| Kontrollfeld mit fester Länge |
05447nam a22003733i 4500 |
| 001 - Kontrollnummer |
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| Kontrollfeld |
EBC6865393 |
| 003 - Kontrollnummer Identifier |
|---|
| Kontrollfeld |
MiAaPQ |
| 005 - Datum und Zeit der letzten Transaktion |
|---|
| Kontrollfeld |
20251113131856.0 |
| 007 - Feld mit fester Länge zur physischen Beschreibung - Allgemeine Information |
|---|
| Kontrollfeld mit fester Länge |
cr cnu|||||||| |
| 008 - Feld mit fester Länge zur physischen Beschreibung - Allgemeine Angaben |
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| Kontrollfeld mit fester Länge |
251113s2021 xx o ||||0 ger d |
| 020 ## - Internationale Standardbuchnummer |
|---|
| Internationale Standardbuchnummer |
9783786175117 |
| Nähere Angaben |
(electronic bk.) |
| 020 ## - Internationale Standardbuchnummer |
|---|
| Gelöschte/ungültige ISBN |
9783786128632 |
| 040 ## - Katalogisierungsquelle |
|---|
| Original-Katalogisierungsstelle |
MiAaPQ |
| Katalogisierungssprache |
eng |
| Übertragungsstelle |
MiAaPQ |
| 100 1# - Haupteintragung - Personenname |
|---|
| Personenname |
Neugärtner, Sandra. |
| Koha-Normdatenidentnummer |
67548 |
| 245 10 - Titel |
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| Titel |
Statt Farbe : |
| Zusatz zum Titel |
Das Fotogramm Bei Moholy-Nagy Als Pädagogisches Medium. |
| 250 ## - Ausgabebezeichnung |
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| Ausgabebezeichnung |
1st ed. |
| 264 #1 - Produktion, Veröffentlichung, Distribution, Herstellung und Urheberrechtsvermerk |
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| Herstellungs-, Veröffentlichungs- Vertriebs-, Erzeugungsort |
Berlin : |
| Produzent, Herausgeber, Distributor, Hersteller |
KLHE, |
| Datum der Herstellung, der Veröffentlichung, des Vertriebs oder des Urheberschutzvermerks |
2021. |
| 264 #4 - Produktion, Veröffentlichung, Distribution, Herstellung und Urheberrechtsvermerk |
|---|
| Datum der Herstellung, der Veröffentlichung, des Vertriebs oder des Urheberschutzvermerks |
{copy}2021. |
| 300 ## - Physische Beschreibung |
|---|
| Umfang |
1 online resource (290 pages) |
| 336 ## - Inhaltstyp |
|---|
| Inhaltstypterm |
Text |
| Inhaltstypcode |
txt |
| Quelle |
rdacontent |
| 337 ## - Medientyp |
|---|
| Bezeichnung des Medientyps |
Computermedien |
| Medientypcode |
c |
| Quelle |
rdamedia |
| 338 ## - Datenträgertyp |
|---|
| Datenträgertypbezeichnung |
Online Resource |
| Datenträgertypcode |
cr |
| Quelle |
rdacarrier |
| 341 0# - |
|---|
| -- |
No reading system accessibility options actively disabled |
| -- |
onix |
| 500 ## - Allgemeine Fußnote |
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| Allgemeine Fußnote |
E-Book-ProQuest / Fernzugriff nach Registrierung möglich |
| 505 0# - Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben |
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| Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben |
Cover -- Inhalt -- Danksagung -- Einleitung -- 1 Ursprünge und Begriffe -- 1.1 Talbot -- 1.1.1 Vom Negativ zum Positiv -- 1.1.2 Unikat und Reproduktion -- 1.1.3 Die Bedeutung des Materials -- 1.1.4 Rezeption und Begriffe -- 1.2 Loheland - Schwarzerden -- 1.2.1 Die Autorschaft Lucia Moholys -- 1.2.2 Lebensreform -- 1.2.3 Rhönbesuche: Entwicklung des Begriffspaares ‚Produktion-Reproduktion'und die Entdeckung des Fotogramms -- 1.2.4 Gedankenaustausch mit Schwarzerden: Rehabilitation statt Revolution -- 1.2.5 Methodische Überschneidungen mit Loheland: Buchstäblicher ‚Materialismus' -- 1.2.6 Kunst und soziales Leben -- 1.3 Konstruktivismus -- 1.3.1 Der Konstruktivist Moholy-Nagy -- 1.3.2 Der Begriff ‚Konstruktivismus' -- 1.3.3 Kunst und Technik -- 1.3.4 Diffamierungen -- 1.3.5 Dadaismus -- 1.3.6 Das Dynamisch-konstruktive Kraftsystem -- 1.3.7 Proletkult -- 2 Faktur -- 2.1 Übertragung des Fakturbegriffs auf das Fotogramm -- 2.1.1 Analoge Betrachtungen der Fakturfrage und ihrer L sungen -- 2.1.2 Die Darstellung in der Historiografie der Kunst: Die Gewichtung derFotomontage gegenüber dem Fotogramm infolge des Rezeptionsdefizits -- 2.2 Lichtfaktur -- 2.2.1 Mechano-Faktur -- 2.2.2 Neues Sehen als neue Raumwahrnehmung -- 2.2.3 Das perspektivische Verfahren -- 2.2.4 Imaginärer statt euklidischer Raum -- 2.2.5 „Räumliche Psychologie" -- 2.2.6 Lichtdynamik -- 2.2.7 Glasarchitektur -- 2.3 Die Perzeption der Lichtfaktur -- 2.3.1 Produktion und Rezeption: „Ostranenie" -- 2.3.2 Taktile und optische Qualitäten -- 2.3.3 Erleben - Erkunden - Können -- 2.3.3.1 Erleben als rehabilitierender Ansatz -- 2.3.3.2 Erkunden anhand der Tasttafeln -- 2.3.3.3 Erkunden beim Fotogramm -- 2.4 Faktur und Medienspezifität -- 2.4.1 Dichotomie zwischen Kunst und Kunstpädagogik -- 2.4.2 Malerei oder Fotografie -- 3 Technokratie -- 3.1 Technisierung -- 3.1.1 Umwege der Technik. |
| 505 8# - Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben |
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| Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben |
3.1.2 Camera obscura und Laterna magica -- 3.1.3 Die eigenen Gesetzmäßigkeiten der Fotografie: das chemische Dispositiv -- 3.2 „How to Make…" -- 3.2.1 Das Experiment mit dem Fotogramm am New Bauhaus -- 3.2.2 „How to Make a Photogram" -- 3.3 Amateur -- 3.3.1 Der Bastler bei Claude Levi-Strauss -- 3.3.2 Der Modus der Majorität bei Gilbert Simondon -- 3.4 Massenmedien -- 3.4.1 Buchdruck und Fotografie -- 3.4.2 Faktische Objektivität -- 3.4.3 Typofoto -- 3.5 Der „Raum der Gegenwart" -- 3.5.1 Die Einheit von Wissenschaft und Kunst -- 3.5.2 Licht-Raum-Modulator -- 3.5.3 Projektion ohne Speicherung -- 3.5.4 Immersiver Raum -- 4 Index -- 4.1 Fotomontage vs. Fotogramm -- 4.1.1 Exkurs: Ikonizität, Indexikalität und symbolisches Zeichen in der Kunst -- 4.1.2 Von der Collage zur Fotomontage -- 4.1.3 Die semiotischen Zeichen der Fotomontage -- 4.1.4 Moholy-Nagy: Von der Collage zum Fotogramm - Licht statt Sprache und Textualität -- 4.2 Das Fotogramm semiotisch betrachtet -- 4.2.1 Ikonizität: die Objekte im Fotogramm -- 4.2.2 Imaginäre und surrealistische Praktiken: symbolische Ausnahmen -- 4.2.3 Indexikalität: vom fotografischen zum pädagogischen Akt -- 4.2.4 Das Fotogramm als Indiz und seine Abkehr von„The medium is the message" -- 4.3 Neue Kommunikationsformen für neue Menschen und Klassen -- 4.3.1 Zwei Medien - zwei Ausstellungsmodelle -- 4.3.2 Anwendungen der Lichtdynamik -- 4.4 Sprache und kulturelle Symbolsysteme bei Moholy-Nagy -- 4.4.1 Vom Formalismus zum Strukturalismus -- 4.4.2 Art as Experience -- 5 Reproduktion -- 5.1 Fotografie und Readymade -- 5.1.1 Fotogramm als sprachliches Medium -- 5.1.2 Readymade vs. Fotogramm -- 5.2 Produktion - Reproduktion -- 5.2.1 Das Fotogramm im Zeitalter der technischen Reproduzierbarkeit -- 5.2.2 Fotografie als Aneignung -- 5.2.3 Factory -- Schlussbetrachtung -- Abkürzungsverzeichnis -- Literatur -- Primärquellen. |
| 505 8# - Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben |
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| Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben |
Manuskripte und Typoskripte -- Briefe -- Internetquellen -- Bildnachweis -- Personenregister -- Sachregister -- Backcover. |
| 520 ## - Fußnote zu Zusammenfassungen usw. |
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| Fußnote zur Zusammenfassung usw. |
László MoholyNagy (18951946) erkannte und aktivierte erstmals das pädagogische Potenzial des Fotogramms.Vorgelegt wird die erste Untersuchung seiner FotogrammPädagogik und ihrer kunsthistorischen Bedeutung. |
| 655 ## - Indexierungsterm - Genre/Form |
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| Genre/Form oder fokussierter Term |
Fernzugriff |
| Koha-Normdatenidentnummer |
230 |
| 655 #4 - Indexierungsterm - Genre/Form |
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| Genre/Form oder fokussierter Term |
|
| 776 08 - Andere physische Form |
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| Verweisungsphrase |
Print version: |
| Haupteintragung |
Neugärtner, Sandra |
| Titel |
Statt Farbe: Licht |
| Ort, Verlag und Erscheinungsjahr |
Berlin : KLHE,c2021 |
| Internationale Standardbuchnummer |
9783786128632 |
| 856 40 - Elektronische Adresse und Zugriff |
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| URL |
<a href="https://ebookcentral.proquest.com/lib/maxweberstiftung-ebooks/detail.action?docID=6865393">https://ebookcentral.proquest.com/lib/maxweberstiftung-ebooks/detail.action?docID=6865393</a> |
| OPAC-Notiz |
Volltext |
| 942 ## - Zusätzliche Felder (Koha) |
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| Koha-Medientyp |
E-Books |