MARC-Details
| 000 -Satzkennung |
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| Kontrollfeld mit fester Länge |
06906nam a22004093i 4500 |
| 001 - Kontrollnummer |
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| Kontrollfeld |
EBC7084816 |
| 003 - Kontrollnummer Identifier |
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| Kontrollfeld |
MiAaPQ |
| 005 - Datum und Zeit der letzten Transaktion |
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| Kontrollfeld |
20221020131814.0 |
| 007 - Feld mit fester Länge zur physischen Beschreibung - Allgemeine Information |
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| Kontrollfeld mit fester Länge |
cr cnu|||||||| |
| 008 - Feld mit fester Länge zur physischen Beschreibung - Allgemeine Angaben |
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| Kontrollfeld mit fester Länge |
221018s2022 xx o ||||0 ger d |
| 020 ## - Internationale Standardbuchnummer |
|---|
| Internationale Standardbuchnummer |
9783835348028 |
| Nähere Angaben |
(electronic bk.) |
| 020 ## - Internationale Standardbuchnummer |
|---|
| Gelöschte/ungültige ISBN |
9783835350144 |
| 040 ## - Katalogisierungsquelle |
|---|
| Original-Katalogisierungsstelle |
MiAaPQ |
| Katalogisierungssprache |
eng |
| Übertragungsstelle |
MiAaPQ |
| 100 1# - Haupteintragung - Personenname |
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| Personenname |
Wenk, Sandra. |
| Koha-Normdatenidentnummer |
15530 |
| 245 10 - Titel |
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| Titel |
Hoffnung Hauptschule : |
| Zusatz zum Titel |
zur Geschichte eines vergessenen Gesellschaftsprojekts der Bildungsreformära 1957-1973. |
| 250 ## - Ausgabebezeichnung |
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| Ausgabebezeichnung |
1st ed. |
| 264 #1 - Produktion, Veröffentlichung, Distribution, Herstellung und Urheberrechtsvermerk |
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| Herstellungs-, Veröffentlichungs- Vertriebs-, Erzeugungsort |
Göttingen : |
| Produzent, Herausgeber, Distributor, Hersteller |
Wallstein Verlag, |
| Datum der Herstellung, der Veröffentlichung, des Vertriebs oder des Urheberschutzvermerks |
2022. |
| 264 #4 - Produktion, Veröffentlichung, Distribution, Herstellung und Urheberrechtsvermerk |
|---|
| Datum der Herstellung, der Veröffentlichung, des Vertriebs oder des Urheberschutzvermerks |
{copy}2022. |
| 300 ## - Physische Beschreibung |
|---|
| Umfang |
1 online resource (462 pages) |
| 336 ## - Inhaltstyp |
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| Inhaltstypterm |
Text |
| Inhaltstypcode |
txt |
| Quelle |
rdacontent |
| 337 ## - Medientyp |
|---|
| Bezeichnung des Medientyps |
Computermedien |
| Medientypcode |
c |
| Quelle |
rdamedia |
| 338 ## - Datenträgertyp |
|---|
| Datenträgertypbezeichnung |
Online Resource |
| Datenträgertypcode |
cr |
| Quelle |
rdacarrier |
| 500 ## - Allgemeine Fußnote |
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| Allgemeine Fußnote |
E-Book-ProQuest / Fernzugriff nach Registrierung möglich |
| 505 0# - Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben |
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| Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben |
Umschlag -- Titel -- Impressum -- Inhalt -- 1. Einleitung -- 1.1 Problemaufriss: Hauptschule und Hauptschüler*innen in der ›Bildungsgesellschaft‹ -- 1.2 Forschungsstand und Forschungskontext: Westdeutsche Schulgeschichte und Deutungen ›der‹ bundesdeutschen Bildungsreform jenseits des Scheiterns -- 1.3 Im Maschinenraum der Bildungsreform: Fragestellung, Ansatz und Zugriff der Arbeit -- 1.4 Das Fallbeispiel und die Quellengrundlage der Arbeit -- 1.5 Aufbau und Argumentationsgang -- Teil I: Nachkriegsdebatten und Leitbilder der Volksschule in den 1950er Jahren -- 2. Traditionen der Volksschule und Reformansätze nach 1945 -- 2.1 Die Einführung der Grundschule und die ›Krise‹ der Volksschuloberstufe seit der Zwischenkriegszeit -- 2.2 Reeducation, britische und deutsche Reformkonzepte in der Nachkriegszeit in Nordrhein-Westfalen -- 3. ›Geistig gesund - und nicht formal abstrakt‹. Volkstümliche Bildung als Antwort auf die ›Krise‹ der Volksschule in den 1950er Jahren -- 3.1 Kinder des Volkes - das Volk als Kind. Die Schüler*innen der Volksschule und ihre Anlagen -- 3.2 Die Attraktivität der volkstümlichen Bildung für die innere Volksschulreform -- 3.3 Die Grenzen der zeitgenössischen Sagbarkeit und die Infragestellung der volkstümlichen Bildung als Grundlegung einer distinkten Schulform -- 3.4 Resümee -- Teil II: »Kernstück der Schulreform«. Debatten und Praxis der Volksschulreform in Nordrhein-Westfalen seit den späten 1950er Jahren -- 4. Die Entdeckung der Jugend durch die Volksschulpädagog*innen. Die Schulpflichtverlängerung als Ausgangspunkt der Volksschulreform -- 4.1 Die Bedeutung eines weiteren Jahres -- 4.2 Die Verschulung der Kindheit und die schulische Sorge um die Jugend im 19. und frühen 20. Jahrhundert -- 4.3 Bewahrung von Heranwachsenden und Impulse zur Schulreform. Die Schulpflichtdebatten seit der Zwischenkriegszeit. |
| 505 8# - Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben |
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| Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben |
4.4 Die pädagogische Gestaltung eines »Entwicklungsschonbezirks«. Gewandelte Argumente für den längeren Schulbesuch und die Ausweitung zur Volksschulreform seit den ausgehenden 1950er Jahren -- 4.5 Mehr als ein weiteres Jahr. Die »Hauptschule« des Deutschen Ausschusses als Alternative zur Volksschule -- 4.6 Schulreform als kollektiver Lernprozess. Das (freiwillige) 9. Schuljahr als »Brückenkopf« der Volksschulreform in Nordrhein-Westfalen -- 4.7 Resümee -- 5. Fürs Leben lernen. Die Volksschulreform und ihre ambivalenten Effekte auf die Mädchenbildung -- 5.1 Dem Wesen des Mädchens gerecht werden. Volksschule und Geschlecht in den 1950er Jahren -- 5.2 Schulpflichtverlängerung katholisch: Das 9. Schuljahr als Beitrag zur weiblichen »Persönlichkeitsbildung« -- 5.3 Bildung des Mädchens als individueller Anspruch und Pflicht. Positionen innerhalb der GEW -- 5.4 Lebenspraktische Mädchenbildung und Schulpflichtverlängerung in Nordrhein-Westfalen -- 5.5 Resümee -- 6. Die Erschließung der pädagogischen Provinz. ›Die‹ Bildungsreform und die Reform des ländlichen Volksschulwesens -- 6.1 Ländliche Volksschulen zwischen pädagogischer Provinz und schulischer Provinzialität -- 6.2 Die Schule im Dorf (lassen). Zur Tradition der ländlichen Volksschulen vor 1945 -- 6.3 Leitbilder der ländlichen Volksschule in den 1950er Jahren zwischen »Heimat«, »Religion« und »Lebensnähe« oder »Rationalität«, »Pluralität« und »Leistungsfähigkeit« -- 6.4 Zwischen Anachronismus und Revolution. Politische Aushandlungen zeitgemäßer Landschulbildung in Nordrhein-Westfalen -- 6.5 Die »Wirklichkeit der Dorfschule«. Die ländliche Volksschule im Blick der Schulverwaltung -- 6.6 Das Ende der Zwergschule und die Anbahnung der Hauptschule zwischen organischer und rationaler Reform -- 6.7 Resümee. |
| 505 8# - Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben |
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| Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben |
Teil III: Die Hauptschule als Reformprojekt und als Projektionsfläche gescheiterter Schulreformen und Gesellschaftspolitik -- 7. Von der Reform der Volksschule zur Einführung der »Hauptschule der weiterführenden Bildung«. Die Hauptschule als sozialliberales Reformprojekt in Nordrhein-Westfalen -- 7.1 Politische Aushandlungen und Konflikte: Die Verfassungsänderung und die Frage der Konfessionalität -- 7.2 »Bildungsansprüche, die vorher nur für Eliten galten«. Die nordrhein-westfälische Hauptschulkonzeption in den späten 1960er Jahren -- 7.3 Rationalisierung oder Legitimierung der Schulreform? Planungskommission und Forschungsgruppe Hauptschule zwischen wissenschaftlicher Expertise, eigener Agenda und politischem Auftrag -- 7.4 Die Hauptschule einfordern: Entkonfessionalisierung, Verwaltungsstreitigkeiten und Konflikte in der Schulpraxis -- 7.5 Die Proklamation der Hauptschule und die Konfrontation der Schulpraxis mit den neuen Anforderungen -- 7.6 Resümee -- 8. Nach der Reform ist vor der Reform. Die Kritik der Hauptschule und die Ausweitung pädagogischer Zuständigkeiten in den 1970er Jahren -- 8.1 ›Keine Sackgasse mehr‹. Die Möglichkeit zur Erlangung des mittleren Bildungsabschlusses an der Hauptschule -- 8.2 Die Hauptschule im Kreuzfeuer der Kritik -- 8.3 ›Nicht an den Hauptschülern vorbeiplanen und vorbeiunterrichten‹. Die Revision der Richtlinien und das Plädoyer für einen ›realistischen‹ Blick auf die Hauptschule -- 8.4 Nach der Expansion: Hauptschulen in den 1970er und frühen 1980er Jahren - Ausblick -- 8.5 Resümee -- 9. Schluss -- Abkürzungen -- Bildnachweise -- Quellen- und Literaturverzeichnis -- Dank. |
| 650 #4 - Nebeneintragung unter einem Schlagwort - Sachschlagwort |
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| Sachschlagwort oder geografischer Name als Eintragungselement |
Schulreform |
| Koha-Normdatenidentnummer |
15564 |
| 650 #4 - Nebeneintragung unter einem Schlagwort - Sachschlagwort |
|---|
| Sachschlagwort oder geografischer Name als Eintragungselement |
Hauptschule |
| Koha-Normdatenidentnummer |
15565 |
| 650 #4 - Nebeneintragung unter einem Schlagwort - Sachschlagwort |
|---|
| Sachschlagwort oder geografischer Name als Eintragungselement |
Schulbildung |
| Koha-Normdatenidentnummer |
15566 |
| 650 #4 - Nebeneintragung unter einem Schlagwort - Sachschlagwort |
|---|
| Sachschlagwort oder geografischer Name als Eintragungselement |
Bildung |
| Koha-Normdatenidentnummer |
4610 |
| 651 #4 - Nebeneintragung unter einem Schlagwort - Geografischer Name |
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| Geografischer Name |
Nordrhein-Westfalen |
| Koha-Normdatenidentnummer |
9477 |
| 655 #4 - Indexierungsterm - Genre/Form |
|---|
| Genre/Form oder fokussierter Term |
|
| 655 ## - Indexierungsterm - Genre/Form |
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| Genre/Form oder fokussierter Term |
Fernzugriff |
| Koha-Normdatenidentnummer |
230 |
| 776 08 - Andere physische Form |
|---|
| Verweisungsphrase |
Print version: |
| Haupteintragung |
Wenk, Sandra |
| Titel |
Hoffnung Hauptschule |
| Ort, Verlag und Erscheinungsjahr |
Göttingen : Wallstein Verlag,c2022 |
| Internationale Standardbuchnummer |
9783835350144 |
| 856 40 - Elektronische Adresse und Zugriff |
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| URL |
<a href="https://ebookcentral.proquest.com/lib/maxweberstiftung-ebooks/detail.action?docID=7084816">https://ebookcentral.proquest.com/lib/maxweberstiftung-ebooks/detail.action?docID=7084816</a> |
| OPAC-Notiz |
Volltext |
| 942 ## - Zusätzliche Felder (Koha) |
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| Koha-Medientyp |
E-Books |
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